高二语文教案:《林黛玉进贾府》教案四

  • 日期:09-12
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高中语文课程计划:《林黛玉进贾府》课程计划

一,教材分析

《林黛玉进贾府》是从我们伟大的现实主义作家曹雪芹创作的现实主义古典小说《红楼梦》的第三集中选出的。摘录是小说《红楼梦》第一次出现的很多人物,不仅是重要人物的第一次出场,而且故事的主要场地也是第一次亮相。如何使不同身份和地位的人按顺序及时出现。如何展示贾建筑的建筑和装饰,曹雪芹已经做了精心安排和布局。

本课的重点是《红楼梦》各种情况的比较,以便学生能够理解林黛玉在比较中的生活环境。

本文的教学方法主要包括比较法,赏识方法和探究方法。通过这些方法的应用,可以更好地展示文本的艺术魅力,有助于学生更好地理解内涵。

二,教学目标

知识和技能目标

1.介绍中国小说发展的相关知识,了解曹雪芹和《红楼梦》。

2.了解本文描述环境的方式以及通过人的行踪,知识和时间顺序引入人物。

3.学习通过角色的外貌,肖像,语言,行为和心理描述塑造角色的角色,并借鉴作者使用写作语言的技巧。

情绪态度和价值观

1.养成认真阅读的习惯,从文学和艺术形式如小说,寻求真理,寻求美,发现生命的真谛,抛弃虚假生活。

2.了解中国封建社会的生活现实。

三,教学难点和要点

教学重点

分析小说中人物的艺术。

教学困难

培养学生分析人物性格的方法和能力,体验文学中反映的社会生活。

四,流程和方法

1.引导学生认真阅读文本,仔细咀嚼,品味,理解语言,欣赏小说语言的意义,欣赏微妙的美,提高语言欣赏能力,阅读揭示人物性格的语言,以及获得感性的理解。

2.教师可以引导学生在文本中找到典型的例子,并理解文本中某些词语中古代词语和现代词语之间的差异,如廉价,态度,描述和怜悯。

3.本文中人物的不同表现反映了人物的不同身份和地位。通过讨论,学生可以加强理解,掌握作者思想的独创性。语言描述精彩的文本选择,动员各种形式和技术的经验,写出生命的意义。

4.《红楼梦》作为中国古典小说的杰作,它具有丰富而深刻的内涵。通过多媒体,教师为学生创建开放的问题场景,引导学生学习和讨论,并表达他们的意见。通过教师的必要点,学生可以更好地理解其思想的内容。培养学生的创造力和协作探究技能。

5.探索活动,使用对比方法比较不同的人物形象,不同的“哭”和“笑”,以及不同的身份和地位。加强口语组织培训。

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