【GET·夏】声网Agora联创陶思明:技术让线上教育的体验逼近线下

  • 日期:08-28
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[GET夏季] Sound Network Agora联创陶思明:科技使在线教育体验接近线路

声音网络Agora的联合创始人陶思明在GET会场发表了演讲。

7月27日,在GET2019教育科技节上,以“终身学习,一切可以教”为主题,声音网络Agora的联合创始人陶思明发表了题为“0x9A8B”的演讲。

陶思明认为,在线教育缺乏温度,需要技术才能实现。同时,技术进步将导致现场升级,最大限度地分享高质量的教师资源,改善偏远地区教育资源的不平衡。

Sound Network成立于2014年,专注于音频和视频互动技术的开发,希望将在线教育的体验带入线下。陶思明说,在线教育经历了四种模式的迭代:在线学校,录音班,现场班和互动现场班。每个阶段都有不同的底层技术支持。在5G时代之后,它将进入全景互动教学模式。

Sound Network是一家实时互动技术服务提供商,成立于2014年,从事实时音频和视频研究。声音网络希望与音频和视频技术互动,使在线教育能够接近离线教育的体验。

声音网络在200多个国家提供技术服务。数据中心遍布全球,每年提供数千亿分钟的音频和视频服务,其中大部分与教育和娱乐有关。

人类交流始于最基本的单词,语言和视频。将来,5G或6G时代将会有更多的信息,以后传输的信息量将以几何形式增加。声音网络希望从四个方面定义全球实时音频和视频互动服务:

首先,我们需要一个全球SD-RTN,以使数据传输能够及时到达全球网络。

其次,我们希望定义一个非常简单的API,可以快速与教育提供者或机构集成。

第三,在线教育和离线教育之间存在本质区别。在线教育缺乏温度。如何弥补这一不足,如何保证设备,网络和传感器的体验,必须制定质量标准。

第四,质量是透明的。学生的在线教育经验,我们希望通过该系统获得一些反馈并逐步改善在线教育体验。

声音网络于2014年进入在线教育领域。那时,它还处于在线教育的早期阶段。现在每个人都看到在线教育已经成为未来的趋势。

我从技术角度看待在线教育的发展。 1999 - 2005年初是一个网络学校模型。那时,它是Web2.0的时代,带宽有限。更多的是使用LAN或内部专用线路网络。这个代表是101网络学校。

随着时代的发展,2006-2012是教育2.0的时代,主要代表是新东方在线,更多的是利用CDN技术提供大规模的服务。此服务取决于与3G时代相对应的网络,带宽为1兆字节。

随着2013 - 2017年4G的普及,带宽已经上升到2-5兆字节的范围。整个互联网已进入4G时代,进入了直播课的模式。主要代表是学习和思考。

从2016年到2017年,整个互联网带宽的发展变得更好。这种在线教育已经开始引入互动。我们认为这是3.0+的时代,主要基于VIPKID。

在下一个5G时代,我们的道路将会扩大,应用场景将非常庞大。此时,将有AR,VR,AI和超高清场景。

该州还以三种方式指导在线教育。一是积极解决教育资源不均衡和不公平的问题。 2014年,教育部在安徽省繁昌县启动“网上课堂”试点,重点抓好“入学困难”,实现教育资源的合理分享。 2019年,教育部禁止高中学校在各地区招收学生,并在全国范围内全面推广“双师班”。

二是鼓励大力发展素质教育。 2018年,“人民促进法”提交了一份审查草案,建议有助于提高其质量的培训机构,如语言能力,艺术,体育,科学技术和研究,可直接申请法人注册,并简化建立机构的程序。

三是试点AI +教育,提高教学效率。 2019年7月,广州市教育局发布了《实时互动技术赋能在线教育》。广州和深圳地区率先选择实验区和实验学校,开展中小学人工智能课程实验。

上个月,教育部发布了在线教育指南。总的来说,希望除商业化和工业化外,教育能够在平衡和分享方面迅速发展,解决国内教育均衡问题,实现全国优质教师资源的共享。

偏远地区的教师队伍不足,教育程度不均衡。为此,健全网络可以为双重部门提供技术支持,并通过公共互联网将一线城市的教学成果分享到全国各地。

良好的教师非常稀缺。声音网络提供交互式大类,可以实现:低延迟(1秒内);大通道(万人)和H5低延迟音频和视频,以改善音频和视频教学体验。我们希望用户可以随时随地使用手机和iPad学习。

素质教育,目前,我们有很多企业家通过在线互联网进行音乐培训,编程教学,蒸汽教学,艺术教育和教育。我们的素质教育需要更多的互动,比如钢琴训练,最重要的是需要高音质,还需要高清视频与老师互动。

在人工智能+教育领域,我们认为它还处于早期阶段。目前,相对基础的场景是AI教室。我们通过一些录制的场景与学生互动,并根据学生的反馈(如语音识别)进行相应的教学。

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来源:芥末堆看教育

[GET夏季] Sound Network Agora联创陶思明:科技使在线教育体验接近线路

声音网络Agora的联合创始人陶思明在GET会场发表了演讲。

7月27日,在GET2019教育科技节上,以“终身学习,一切可以教”为主题,声音网络Agora的联合创始人陶思明发表了题为“0x9A8B”的演讲。

陶思明认为,在线教育缺乏温度,需要技术才能实现。同时,技术进步将导致现场升级,最大限度地分享高质量的教师资源,改善偏远地区教育资源的不平衡。

Sound Network成立于2014年,专注于音频和视频互动技术的开发,希望将在线教育的体验带入线下。陶思明说,在线教育经历了四种模式的迭代:在线学校,录音班,现场班和互动现场班。每个阶段都有不同的底层技术支持。在5G时代之后,它将进入全景互动教学模式。

Sound Network是一家实时互动技术服务提供商,成立于2014年,从事实时音频和视频研究。声音网络希望与音频和视频技术互动,使在线教育能够接近离线教育的体验。

声音网络在200多个国家提供技术服务。数据中心遍布全球,每年提供数千亿分钟的音频和视频服务,其中大部分与教育和娱乐有关。

人类交流始于最基本的单词,语言和视频。将来,5G或6G时代将会有更多的信息,以后传输的信息量将以几何形式增加。声音网络希望从四个方面定义全球实时音频和视频互动服务:

首先,我们需要一个全球SD-RTN,以使数据传输能够及时到达全球网络。

其次,我们希望定义一个非常简单的API,可以快速与教育提供者或机构集成。

第三,在线教育和离线教育之间存在本质区别。在线教育缺乏温度。如何弥补这一不足,如何保证设备,网络和传感器的体验,必须制定质量标准。

第四,质量是透明的。学生的在线教育经验,我们希望通过该系统获得一些反馈并逐步改善在线教育体验。

声音网络于2014年进入在线教育领域。那时,它还处于在线教育的早期阶段。现在每个人都看到在线教育已经成为未来的趋势。

我从技术角度看待在线教育的发展。 1999 - 2005年初是一个网络学校模型。那时,它是Web2.0的时代,带宽有限。更多的是使用LAN或内部专用线路网络。这个代表是101网络学校。

随着时代的发展,2006-2012是教育2.0的时代,主要代表是新东方在线,更多的是利用CDN技术提供大规模的服务。此服务取决于与3G时代相对应的网络,带宽为1兆字节。

随着2013 - 2017年4G的普及,带宽已经上升到2-5兆字节的范围。整个互联网已进入4G时代,进入了直播课的模式。主要代表是学习和思考。

从2016年到2017年,整个互联网带宽的发展变得更好。这种在线教育已经开始引入互动。我们认为这是3.0+的时代,主要基于VIPKID。

在下一个5G时代,我们的道路将会扩大,应用场景将非常庞大。此时,将有AR,VR,AI和超高清场景。

该州还以三种方式指导在线教育。一是积极解决教育资源不均衡和不公平的问题。 2014年,教育部在安徽省繁昌县启动“网上课堂”试点,重点抓好“入学困难”,实现教育资源的合理分享。 2019年,教育部禁止高中学校在各地区招收学生,并在全国范围内全面推广“双师班”。

二是鼓励大力发展素质教育。 2018年,“人民促进法”提交了一份审查草案,建议有助于提高其质量的培训机构,如语言能力,艺术,体育,科学技术和研究,可直接申请法人注册,并简化建立机构的程序。

三是试点AI +教育,提高教学效率。 2019年7月,广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》。广州和深圳地区率先选择实验区和实验学校,开展中小学人工智能课程实验。

上个月,教育部发布了在线教育指南。总的来说,希望除商业化和工业化外,教育能够在平衡和分享方面迅速发展,解决国内教育均衡问题,实现全国优质教师资源的共享。

偏远地区的教师队伍不足,教育程度不均衡。为此,健全网络可以为双重部门提供技术支持,并通过公共互联网将一线城市的教学成果分享到全国各地。

良好的教师非常稀缺。声音网络提供交互式大类,可以实现:低延迟(1秒内);大通道(万人)和H5低延迟音频和视频,以改善音频和视频教学体验。我们希望用户可以随时随地使用手机和iPad学习。

素质教育,目前,我们有很多企业家通过在线互联网进行音乐培训,编程教学,蒸汽教学,艺术教育和教育。我们的素质教育需要更多的互动,比如钢琴训练,最重要的是需要高音质,还需要高清视频与老师互动。

在人工智能+教育领域,我们认为它还处于早期阶段。目前,相对基础的场景是AI教室。我们通过一些录制的场景与学生互动,并根据学生的反馈(如语音识别)进行相应的教学。

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